LES LANGUES COMME OBJETS MIGRATEURS
dans le cadre de l’action Nouveaux commanditaires
COMMANDITAIRES
enseignantes en lettres et langues, élèves, didacticienne des langues
MÉDIATION – PRODUCTION
thankyouforcoming, membre de la Société Nouveaux commanditaires Arts & Sciences
PHASE DÉFINITION DU PROJET
constitution du groupe de commanditaires, écriture de la commande, choix de l’artiste avec la médiatrice juin 2019 - février 2020
PHASE RECHERCHE
ateliers expérimentaux et conversations, réalisations d’œuvres mars 2020 - mars 2021
PHASE PRODUCTION
réalisation de l’œuvre protocolaire en réponse à la commande, réalisation du film septembre 2021 - avril 2022
LIEU
Marseille – Bouches-du-Rhône
collège Vieux Port, lycée Victor Hugo, lycée professionnel René Caillié
SOUTIENS ET PARTENAIRES
Un projet soutenu par la Fondation de France, la Fondation Daniel et Nina Carasso, la Fondation des Artistes, en association avec le Frac Provence-Alpes-Côte d'Azur et l’Académie d’Aix-Marseille.
Avec le soutien de l’Académicienne Mme Barbara Cassin et de l’Inspectrice Académique Mme Odile Aubert.
L’action « Nouveaux commanditaires », initiée et soutenue par la Fondation de France depuis 1991, permet à des citoyennes et citoyens confrontés à des enjeux de société ou de développement d’un territoire, d’associer des artistes contemporain·es à leurs préoccupations en leur passant commande d’une œuvre. Son originalité - qui a déjà donné lieu à plus de 500 œuvres dans le monde entier - repose sur une conjonction nouvelle entre trois actrices et acteurs privilégiés : l’artiste, les citoyen·es commanditaires et la médiatrice culturelle agréée par la Fondation de France, accompagné·es des partenaires publics et privés réunis autour du projet. En savoir plus.
"SI MA LANGUE ÉTAIT UN OBJET, CE SERAIT UNE TABLE"
2020
vidéos couleur, son
langues véhiculaires : français et anglais
durées variables
Conversations réalisées avec la classe UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) pendant la première période de confinement (mars 2020) due à l'épidémie du COVID. Les élèves résident en France et apprennent le français depuis moins d’une année. J’ai développé avec eux et elles un atelier, Si ma langue était.... En les invitant à se poser des questions sur leur(s) langue(s) et à utiliser la métaphore pour en parler, la langue est considérée comme une expérience propre, subjective et culturelle. Si ma langue était une couleur / une personne / une odeur / un animal / un instrument de musique / une image / etc.